Etiket: philosophy for children

Pera Müzesi’nde sergilenen “Zevk Meselesi” eserleri aracılığıyla “beğeni” kavramı Dr. Özge Özdemir ile felsefi bir soruşturma yapılacaktır. Atölye, 10-12 yaş grubu ile 12 ağustos tarihinde yapılacaktır. 1 saat süre ile 15 kişilik kontenjanı bulunmaktadır. “Beğeni öğrenilir mi? Bu, bir planlı öğrenme midir, yoksa anadilimiz gibi maruz kalarak, kendiliğinden mi öğreniriz?...

Amerikalı filozof Gareth B. Matthews, çocuk edebiyatı ve çocukluk felsefelerini birleştirerek, edebiyat içeriğinden felsefi tartışmaların yapılabileceği görüşündeydi. Onun bu görüşünün Çocuklar İçin Felsefe alanına büyük bir etkisi olmuştur. Bunların yanı sıra Antik Çağ Felsefesi ve Orta Çağ Felsefesi uzmanıdır. Çocuklarla sohbetlerinde birleştirdiği uzmanlık alanı onun, bu kitapta denemelerine ulaşmak için...

Mantık Ağacı Teo ve Alp Arasında Dokuz Sohbet-Ali Emrah Şarlı (Ed. Prof. Dr. A. Kadir Çüçen)

SOPHIA (Çocuklarla Felsefe Yapmayı Geliştirmek için Avrupa Vakfı), çocuklarla felsefe yapmayı ilerletmek, geliştirmek, farklı metotlardan insanlarla buluşarak fikir paylaşımları yapmak amacıyla her sene yapılan buluşmaları bu sene online olarak düzenlenmektedir. “Salgın Sonrası Felsefe” konu başlığıyla yapılacak olan etkinlik 10-11 Temmuz tarihlerinde hafta sonu olacak şekilde düzenlenecektir. Sunumlar, tartışmalar ve atölyeler...

Philogos Akademi’nin düşünme etkinlikleri atölyelerine yeni bir yaş grubu eklenmiştir. 9 Temmuz cuma günü 18:00’da başlayacak olan Gençlerle Felsefe Atölyesi (15-18 yaş) için kontenjan dolmadan kaydınızı yaptırın. Bir hikaye, resim, video vs. üzerinden felsefi soruşturmalar yaparak, felsefe yapmanın ne olduğunu, filozofları ezberlemekten ibaret olmadığını, aktif olarak düşünecekleri ve fikir üretecekleri...

Türkiye’de Çocuklar için Felsefe, ilk olarak IoannaKuçuradi’ninMontclair Devlet Üniversitesi’nde kurulan Çocuklar için Felsefe birimi ile karşılaşmasıyla başlar. Bu karşılaşma sonucunda ise Türkiye Felsefe Kurumu’nda Çocuklar için Felsefe birimi kurulmuş olur. Birimin başkanı Nuran Direk olmuştur. Türkiye’deki ilk Çocuklar için Felsefe çalışmaları burada başlamış olur. Hala güncel olarak eğitimler ve atölyelere...

Amerikalı filozof MatthewLipman tarafından geliştirilen bir eğitim metodudur. P4C açılımı itibariyle, ingilizcesi “PhilosophyforChildren/ Community”; türkçesi “Çocuklar ve Topluluklar için Felsefe” demektir. Kısaltmasında kullandığımız 4C, C’riticalThinking (Eleştirel Düşünme), C’reativeThinking (Yaratıcı Düşünme), C’aringThinking (Özenli Düşünme) ve C’ollaborativeThinking (İş Birlikçi Düşünme) anlamlarını vermektedir. Pedagojinin amacı, bahsi geçen kavramların hayata geçirilebilmesidir. Bu sayede çok...

Sorgulama topluluğu, Çocuklar için Felsefe metodunun ana parçasıdır. Çocukların dinlediklerini, okuduklarını, söylediklerini eleştirel bağlamda paylaştıkları demokratik bir diyalog ortamıdır. “Sorgulama” kavramı, topluluğun araştırmacı yönüne vurgu yapar. Topluluktaki çocuklar ve kolaylaştırıcı daire şeklinde otururlar ve kolaylaştırıcı uyaranını paylaşarak toplulukla bir soruşturma yapar. Buradaki en önemli nokta bu oturma planı sayesinde herkesin...

Kolaylaştırıcı, soruşturan topluluk için bir uyaran paylaşarak, uyaran üzerinden felsefi sorular üreterek bu soruları toplulukla paylaşmasından sonra ortaya çıkmış olan diyaloğu yöneten kişidir. Çocuklar için felsefe metodundaki kilit nokta, kolaylaştırıcıdır. Kolaylaştırıcı, öğretmenden farklı olarak bir otorite olmamakla beraber aynı zamanda soruşturan topluluk içerisindeki üyelerden bir tanesi olmak durumundadır. Topluluğun soruşturduğu...